進(jìn)入5月，南北“教育圈”互動(dòng)交流密切：

　　26日，北京大學(xué)校長龔旗煌，北京師范大學(xué)黨委書記程建平、校長馬駿，北京理工大學(xué)黨委書記張軍等三所“雙一流”大學(xué)主要負(fù)責(zé)人同時(shí)到訪廣東，希望省校加大合作力度，拓寬合作領(lǐng)域，提高合作層次。

　　早些時(shí)候，教育部部長懷進(jìn)鵬赴廣東調(diào)研，主持召開座談會(huì)，參加教育部、廣東省會(huì)商會(huì)議，并到中山大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等高校調(diào)研。懷進(jìn)鵬還在北京會(huì)見了香港大學(xué)校長張翔。

　　南北“教育圈”密切互動(dòng)，所為何事？雙方對話都關(guān)注哪些話題？將為大灣區(qū)教育發(fā)展帶來哪些新機(jī)遇？

　　部省合作、省校合作走向深入

　　“廣東是經(jīng)濟(jì)大省，綜合實(shí)力雄厚、科創(chuàng)資源豐富、發(fā)展環(huán)境優(yōu)越。”龔旗煌說。

　　廣東與北京大學(xué)開展戰(zhàn)略合作，推動(dòng)教育科研優(yōu)質(zhì)資源與廣東優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、廣闊市場深度對接，2001年與深圳共建的北大深圳研究生院，逐步成為扎根深圳的研究型國際化校區(qū)。

　　龔旗煌透露，將加快把北大深圳研究生院打造成為北京大學(xué)新工科建設(shè)的南方基地，同時(shí)搭建更多產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，更大力度推動(dòng)優(yōu)秀科研成果落地轉(zhuǎn)化。

　　北師大、北理工與廣東開展合作較早，分別在珠海舉辦校區(qū)和獨(dú)立學(xué)院。

　　其中，北師大珠海校區(qū)利用毗鄰港澳的獨(dú)特優(yōu)勢和創(chuàng)新氛圍，旨在打造成為卓越教師尤其是國家急需學(xué)科師資培養(yǎng)的南方高地，教育高精尖研究中心以及新興學(xué)科、交叉學(xué)科培育基地。

　　程建平、張軍表示，將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，精準(zhǔn)對接廣東發(fā)展需要，進(jìn)一步加大創(chuàng)新資源在粵布局力度，大力推動(dòng)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，積極引入高水平師資和科研力量，強(qiáng)化資源統(tǒng)籌共享，聯(lián)手推動(dòng)做強(qiáng)珠海校區(qū)，努力為珠海、廣東培養(yǎng)輸送各類人才，在更好服務(wù)廣東高質(zhì)量發(fā)展中加快建設(shè)世界一流大學(xué)。

　　南北“教育圈”密切互動(dòng)，頻頻對話。

　　5月25日，懷進(jìn)鵬會(huì)見張翔，雙方就促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、香港教育融入國家發(fā)展大局等進(jìn)行了深入交流。

　　兩個(gè)多月前，香港中文大學(xué)（深圳）校長徐揚(yáng)生、香港科技大學(xué)校長葉玉如，以及澳門城市大學(xué)校董會(huì)主席陳明金、校長劉駿等也密集到訪教育部。

　　5月15日至17日，懷進(jìn)鵬赴廣東調(diào)研，主持召開高等教育服務(wù)支撐粵港澳大灣區(qū)建設(shè)先行先試座談會(huì)、深化產(chǎn)教融合座談會(huì)并講話，出席教育部、廣東省會(huì)商會(huì)議。

　　調(diào)研期間，懷進(jìn)鵬還先后前往香港中文大學(xué)（深圳）、大灣區(qū)大學(xué)（籌）、華南理工大學(xué)、中山大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)調(diào)研。

　　香港中文大學(xué)（深圳）是一所中外（境外）合作辦學(xué)高校，具有鮮明的國際化辦學(xué)特色，在服務(wù)粵港澳大灣區(qū)方面也有獨(dú)特優(yōu)勢。

　　作為廣東省屬理工科高?！伴L子”，廣東工業(yè)大學(xué)堅(jiān)持“頂天立地”科研，開展高水平科研創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，與地方政府和工業(yè)界聯(lián)合建立了10多個(gè)重大協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。

　　部省合作、省校合作正在走向深入，港澳高校與內(nèi)地交流也日趨緊密。

　　互動(dòng)高頻詞也是廣東教育發(fā)力點(diǎn)

　　2011年起，教育部與廣東省就建立了部省深化教育體制綜合改革定期會(huì)商機(jī)制。這些年來，雙方聚焦“雙減”、“雙一流”建設(shè)、產(chǎn)教融合等多個(gè)主題，展開深入合作，有力促進(jìn)廣東教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　密切互動(dòng)，意在加深合作。如何推動(dòng)交流合作再上新臺(tái)階？廣東也表達(dá)了深化合作的意愿，并對高校提出希望——

　　北大要把更多教學(xué)科研資源力量布局到廣東，高水平推進(jìn)北大深圳研究生院建設(shè)，瞄準(zhǔn)廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極參與廣東科研計(jì)劃，推動(dòng)更多科研成果在粵落地轉(zhuǎn)化，源源不斷培養(yǎng)輸送高素質(zhì)科創(chuàng)人才；充分發(fā)揮在社科、經(jīng)管、理工等領(lǐng)域高端智庫優(yōu)勢，將粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作為重要研究方向，為廣東推動(dòng)國家重大戰(zhàn)略實(shí)施持續(xù)提供意見建議等；

　　北師大要下功夫抓好師資培訓(xùn)，努力為廣東培養(yǎng)大批高素質(zhì)優(yōu)秀教師，以高質(zhì)量的教師隊(duì)伍建設(shè)支撐促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展；

　　北理工要在珠海布局更多科研創(chuàng)新資源，深入推進(jìn)學(xué)科交叉融合，協(xié)同開展關(guān)鍵核心技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)，推動(dòng)更多創(chuàng)新成果在珠海和廣東開展中試和落地轉(zhuǎn)化，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)科技融合發(fā)展。

　　教育部一行在廣東調(diào)研期間，召開的座談會(huì)主題、前往學(xué)校調(diào)研的內(nèi)容，也與復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、科技創(chuàng)新、提升高校辦學(xué)質(zhì)量等話題密切相關(guān)。

　　“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同”“人才引育”“高校合作”“粵港澳大灣區(qū)”等關(guān)鍵詞，在幾次會(huì)見、調(diào)研中頻頻出現(xiàn)。

　　提及的這些領(lǐng)域，既是廣東教育近年來持續(xù)發(fā)力的重點(diǎn)，也是接下來推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技創(chuàng)新強(qiáng)省和人才強(qiáng)省需要繼續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)。

　　粵港澳高校融合發(fā)展未來可期

　　大學(xué)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、區(qū)域均衡發(fā)展的先手棋。這一觀點(diǎn)，從南北“教育圈”的交流互動(dòng)，就可以得出。

　　近年來，廣東全力推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)，加快高水平大學(xué)建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，“一盤棋”推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

　　大改革帶來大發(fā)展，廣東高校辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升——

　　8所高校進(jìn)入國家“雙一流”建設(shè)行列，其中2022年新增3所，占全國新增高校近一半；

　　21個(gè)地級以上市本科、高職院校全覆蓋；遴選建設(shè)1200多家產(chǎn)教融合型企業(yè)、數(shù)量居全國首位；

　　10家省實(shí)驗(yàn)室均有高校參與建設(shè)，20家粵港澳聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室有14家為高校牽頭建設(shè)；

　　一批港澳優(yōu)質(zhì)高校來粵辦學(xué)，粵港澳高校集群優(yōu)勢日益顯現(xiàn)……

　　如今，廣東高校已成為產(chǎn)學(xué)研深度融合的黏合劑、高端人才的集聚地、顛覆性創(chuàng)新的發(fā)生器，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才、科技和智力支持。

　　當(dāng)然，要全面推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技創(chuàng)新強(qiáng)省和人才強(qiáng)省建設(shè)，廣東還有不少需要繼續(xù)努力的領(lǐng)域。

　　部省、省校通過密切的對話會(huì)商，有助于拓寬合作領(lǐng)域、提高合作層次，推動(dòng)優(yōu)勢互補(bǔ)，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，合作效應(yīng)加乘，助力廣東教育改革發(fā)展。

　　地域相近、文脈相親，讓廣東高校與港澳高?；?dòng)尤為熱絡(luò)。抓住粵港澳大灣區(qū)建設(shè)機(jī)遇，在一系列政策利好疊加之下，粵港澳教育融合發(fā)展不斷注入新活力。

　　隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)深入推進(jìn)，深化粵港澳教育合作，探索人才培養(yǎng)和科研合作新機(jī)制，推動(dòng)更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次、更為主動(dòng)靈活的教育對外開放，成為接下來的發(fā)力方向。

　　“希望香港大學(xué)堅(jiān)持愛國愛港辦學(xué)方向，進(jìn)一步發(fā)揮國際化優(yōu)勢，深化與內(nèi)地高校在科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的交流合作，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)和國家建設(shè)發(fā)展。”懷進(jìn)鵬在會(huì)見張翔時(shí)說。

　　赴廣東調(diào)研時(shí)，懷進(jìn)鵬同樣提到，持續(xù)推動(dòng)高等教育改革創(chuàng)新“先行先試”，為大灣區(qū)整體發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐、注入發(fā)展動(dòng)力。

　　“深刻理解大灣區(qū)區(qū)位優(yōu)勢，構(gòu)建高水平開放合作機(jī)制，深化與世界一流科教資源深度合作，以粵港澳高校集群優(yōu)勢提升區(qū)域高等教育國際競爭力。”懷進(jìn)鵬說。

　　可以期待，粵港澳大灣區(qū)高等教育將獲得更多資源支持，收獲更多實(shí)實(shí)在在的“大禮包”。融合發(fā)展的粵港澳高校，也將為助力廣東高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

　　（記者 汪祥波）